대구보건대, 일본 유아교육 연구단과 교육과정 공유

양국 교육 협력 확대 논의

대구보건대와 일본 유아교육 연구단은 교육과정을 공유하며 교류의 폭을 넓혔다. (사진=대구보건대 제공)

글로컬대학 대구보건대학교(총장 남성희)가 일본 유아교육 분야 교수·연구자들과 교육과정 및 전문인력 양성 방안을 공유하며 국제 교류의 폭을 넓혔다.

대구보건대 유아교육학과는 지난 7일 일본 전국 대학의 유아교육학과 교수와 연구자, 교육 관계자 등 30여 명으로 구성된 연구단이 학과를 찾아 교육과정과 특성화 프로그램을 살펴봤다고 밝혔다.

이번 방문은 일본 문부과학성 연구비 지원으로 추진되는 한·일 유아교육 비교 연구의 일환이다. 약 10년 동안 국내 유아교육 관련 학과 및 학회와 교류해 온 일본 연구단은 한국의 유아교육 현장과 교사 양성 체계를 조사하기 위해 대구보건대를 방문 기관으로 정했다.

이날 학과 측은 예비 유아교사의 전문성 강화를 위한 전공 수업과 현장 연계 교육체계를 설명하고, 자체 특성화 프로그램인 '유아 마인드테라피 과정'을 중점적으로 소개했다.

해당 과정은 영유아의 내면과 정서적 특성을 이해하고 이를 교육적으로 지원하는 역량을 기르는 데 초점을 맞추고 있다. 아동심리상담을 비롯해 미술놀이와 모래놀이 등을 이론 수업과 실습으로 연계해 예비교사들이 다양한 심리·정서 지원 기법을 습득하도록 설계됐다.

일본 방문단은 프로그램의 교육적 토대와 세부 수업 운영 방식, 교사 양성과정에 접목하는 방법 등에 관심을 보이며 의견을 나눴다. 이어 양국의 유아 심리·정서 교육 사례를 비교하고 교원과 학생이 참여하는 후속 교류 방안도 협의했다.

고은미 유아교육학과장은 "이번 교류를 통해 학과의 현장 중심 교육과 유아 심리·정서 지원 교육모델을 해외 교육 관계자들과 공유할 수 있었다"며 "예비교사들의 실무 역량을 높이는 교육과정을 발전시키는 한편 양국 교원과 학생 간 교류도 실질적인 협력으로 이어지도록 노력하겠다"고 말했다.
대구=박노봉 기자