[2026 지선]출범 맞이한 차기 충북교육청… ‘3대 분야·6대 현안’으로 본 충북 교육의 과제

인사·제도 분야: 교장공모제 내실화와 지역 정주형 교육 안착
맞춤형 대학입시지도 강화와 학력 양극화 해소

2020년에 제정된 '충청북도교육청 독도교육 강화 조례'(충청북도 조례 제4487호, 2020.12.31.)에 따라 2023년부터 '독도.울릉도 탐방'을 지속적으로 추진하고 있다.(사진=충북교육청 제공)

차기 충북교육청이 고교학점제 전면화와 학령인구 급감 등 급변하는 교육 환경 속에서 중차대한 시험대에 올랐다. 현장의 해묵은 갈등을 해소하고 미래지향적 공교육 모델을 정립하기 위해 새 교육청이 집중해야 할 핵심 현안을 '학력·입시', '인사·제도', '돌봄·복지' 등 3대 분야, 6대 과제로 체계적으로 정리했다.

▲학력·입시 분야: 대입지도 고도화 및 학력 격차 해소

첫째, 현장 중심 맞춤형 대학입시지도 강화다. 수도권에 비해 상대적으로 입시 정보 접근성이 취약한 지역적 한계를 극복해야 한다. 교육청 주관의 1:1 진학 상담을 상시화하고, 진학전문가 풀(Pool)을 일선 학교 현장에 전진 배치해 수시·정시를 아우르는 '대입 책임 교육'을 실현해야 한다.

둘째, AI 디지털 교과서(AIDT) 안착 및 학력 양극화 예방이다. 공교육에 도입되는 에듀테크 인프라를 안정적으로 안착시키는 것이 급선무다. 데이터 기반의 학생 맞춤형 분석 시스템을 구축하고, 기초학력 전담 교사 배치를 통해 누적된 학습 결손을 예방하는 핀셋 처방이 필요하다.

▲인사·제도 분야: 교장공모제 내실화와 교육 균형발전

첫째, 교장공모제 합리적 개선 및 인사 투명성 확보다. 그동안 보은 인사 및 특정 성향 우대 논란으로 갈등의 핵이 되었던 '내부형 교장공모제'를 개혁해야 한다. 구성원 의견 수렴을 거쳐 심사 절차의 공정성을 높이고, 승진 제도의 안정성과 학교 혁신 요구가 조화를 이루도록 재설계해야 한다.

둘째, 교육발전특구 활성화 및 적정규모 학교 재배치다. 농산어촌 소규모 학교의 위기와 도심 지역의 과밀 학급 문제를 동시 해결할 마스터플랜이 시급하다. 시·군별 '교육발전특구'를 활성화해 지역 산업 연계형 인재를 양성하고, 이들이 지역에 안착하도록 돕는 정주형 교육 생태계를 조성해야 한다.

▲안전·복지 분야: 현장 밀착 돌봄과 평화로운 교실 구축

첫째, 늘봄학교 안정적 정착과 교원 행정 업무 배제다. 초등 전일제 교육·돌봄 모델인 '늘봄학교'의 질적 고도화를 이뤄내야 한다. 운영 주체를 명확히 해 교사들의 행정 부담을 원천 차단하고, 지역 대학 및 문화·예술 단체와 연계한 고품질 콘텐츠를 확보해 안심 돌봄 체계를 완성해야 한다.

둘째, 교권 보호망 강화 및 학교폭력 예방 거버넌스 구축이다. 교사들이 악성 민원과 교권 침해 걱정 없이 수업과 생활지도에만 전념할 수 있도록 법적·행정적 원스톱 지원 시스템을 다져야 한다. 또한, 학교폭력 전담 조사관 제도를 내실 있게 운영해 학생 인권과 교권이 상호 존중받는 교실을 만들어야 한다.

차기 충북교육청의 성패는 대입 지도와 교장공모제 등 해묵은 이념적·제도적 갈등을 얼마나 '실용주의적 관점'에서 매끄럽게 봉합하느냐에 달려 있다. 교육의 3주체인 학생, 학부모, 교직원의 목소리를 편견 없이 경청하고 지자체와의 촘촘한 협치를 발휘할 때, 충북 교육은 현장의 혼란을 최소화하고 대한민국 미래 교육을 선도하는 거점으로 도약할 수 있을 것으로 보인다.
청주=엄재천 기자