[대전 두리초]생각하는 책읽기 상상력에 날개를…

지역 도서관 활용 교과연계 수업… 창의·사고력 '쑥쑥' 가족 독서신문 만들기·월간 다독자 선정 등 활동 다채

[책과 대화하는 대전독서교육 캠페인] 대전 두리초

▲ 독서동아리

대전두리초등학교(교장 윤상렬)는 책을 읽는데서 끝나는 것이 아니라 생각하는 독서 활동을 통해 학생들이 상상력을 키우고 나아가 독서 습관화에 중점을 두고 있다. 생각하는 독서 활동을 위해 두리초는 '4-Ever Do Reading(Wherever, Whenever, Whatever, Whoever)'이라는 특색있는 독서 프로그램을 운영하고 있다. 이를 통해 교사, 학생, 학부모가 하나돼 독서를 함으로써 독서하는 분위기를 조성하고 다양한 독후 활동을 통해 논리적인 사고력과 창의적인 표현력을 향상시켜 'Reader'가 'Leader'로 자라날 수 있는 환경을 조성하고자 노력하고 있다.<편집자 주>

▲독서 친화적 환경을 조성하는 Wherever do reading=두리초는 손만 뻗으면 책을 접할 수 있는 독서 환경 조성을 위해 학급 인원에 해당하는 책을 각 반에 배분해 읽은 뒤 바꾸는 '독서 릴레이 제도'와 다양한 책을 접할 수 있도록 많은 예산을 투자해 신간 도서를 최대한 확보하고 있다.

또 학교 도서관을 넘어 지역도서관을 견학, 체험함으로써 책을 가까이 하는 분위기를 조성하는 '전교생 지역도서관 연계 프로그램'을 운영하고 있다. 학급, 학교도서관, 지역도서관까지 다양한 독서 환경을 제공함으로써 학생들이 일회성 독서를 넘어 독서를 생활화 할 수 있는 습관을 형성하도록 돕고 있다.

▲독서 시간 확대하는 Whenever do reading=아침 자습 시간 외에도 책을 자주 접하게 함으로써 학생들이 책과 친숙해질 수 있는 기회를 제공하고 있다. 우선 '사제동행 아침독서(Book Morning)'를 통해 하루를 시작하는 아침 시간인 8시 30분부터 8시 50분까지 학생들이 교사와 함께 책을 읽는다. '책!책!책! 책을 소개합니다' 프로그램은 매월 방송조회 시간에 3~6학년 학생들이 돌아가며 자신이 읽은 책을 다른 사람에게 소개하는 활동이다. 이를 통해 학생들이 다양한 종류의 책에 관심을 갖도록 하고 있다.

월 1회 도서관 활용 수업은 교육과정과 연계한 독서 교육 활동으로 학생들의 창의력과 비판적 사고력을 신장시키는 역할을 하고 있다. 매년 3월에 각 학급이 도서관을 사용할 수 있는 시간을 정해 월 1회 이상의 도서관 활용이 가능하도록 했고, 교과 및 창의적 체험 활동 시간에도 학생들에게 책을 접할 수 있는 기회를 늘려줌으로써 정보화 시대에 적합한 인재로 자라도록 하고 있다.

▲표현력 쑥! 창의력 쑥! Whatever do reading=생각하는 독서를 위한 대회 및 독서 관련 행사 등 다양한 방법으로 독후활동을 함으로써 학생들이 독서활동에 흥미를 고취시키고 표현력 및 창의력을 증진시키도록 하고 있다.

독서페스티벌은 10월 5일부터 8일까지 4일간 학생들의 독서 흥미를 고취시키기 위해 열렸다. 페스티벌 기간 동안 학급별로 모은 독서 실적물을 전시하고 관람할 수 있도록 했다. 또 학년 군별로 생각하는 독서 활동 대회(1~2학년은 독후감 발표 대회, 3~4학년은 주인공에게 쓴 편지 발표 대회, 5~6학년은 독서 토론 대회)를 열어 책을 읽는 것에서 끝나는 것이 아니라 책을 깊이 있게 이해하고 창의적으로 표현하도록 했다.

가족과 함께 만드는 독서 신문 만들기는 여름 방학 기간 동안 가족과 함께 책을 읽는 시간을 가질 수 있도록 올해 새롭게 추진된 대회다. 학교에서 형성된 독서 습관이 가정에까지 이어질 수 있도록 앞으로도 계속 추진할 예정이다.

독서를 좋아하는 학생들이 성취감을 느낄 수 있도록 기준을 정해 월간 다독자, 다독아, 독후활동 우수아 시상을 하고 있다. 월간 다독자는 매월 대전독서교육종합지원시스템에 10위 안에 드는 학생을, 다독아는 매년 말에 학교 도서관 대출 권수를 기준으로, 독후활동 우수아는 대전독서교육종합지원시스템의 독후활동 권수를도기준으로 시상한다.

또 세계 책의 날(4월 23일)을 맞이해 당일 학교 도서관을 방문한 학생들에게 연체를 풀어주는 행사를 연다. 연체 때문에 책을 대출받지 못하는 학생들에게 다시 대출할 수 있는 기회를 주기 위해 실시했다.

4-Ever 독서 150 운동(독서인증제)은 대전독서교육종합지원시스템의 독후활동 결과를 기준으로 으뜸, 버금, 진보, 새내기장으로 인증해 12월에 인증서를 발급하는 제도도 활발히 운영되고 있다.

또 책을 읽고 마음에 남는 글귀를 적어 도서관에 있는 황금글귀 상자에 넣으면 담당자가 확인해 우수한 학생을 뽑아 소정의 상품을 수여하고, 우수 내용은 학급 홈페이지-두리 독서마당에 탑재하는 독서행사를 진행하고 있다. 책을 읽고 마음에 남는 글귀를 정해야하므로 학생들이 좀 더 의미 있는 독서를 하도록 해준다.

▲학생·교사·학부모 독서 역량 강화 Whoever do reading= 학생 독서 동아리, 교사 독서 동아리, 학부모 명예사서 등을 통해 교사와 학부모의 독서 지도 역량을 키우고, 학생들이 자기주도적인 독서를 하도록 이끌고 있다. 매월 마지막주 목요일 8명으로 구성된 교사 독서 동아리 회원들은 학년별 독서 지도 방법, 북아트, 독서 토론 방법, 책놀이 수업, 그림책 활용 방법 등 실제 교육 현장에서 필요한 독서 교육 방법을 연구하고 이를 수업에 활용하고 있다.

전 직원 독서 연수는 학생들과 교사들이 함께 독서하는 분위기를 조성하는 것을 목적으로 교사의 독서 흥미 증진 및 독서 지도 역량 강화를 위해 연 2회 실시했다.

지난 6월 25일에는 강영미 모퉁이 어린이도서관 관장을 초빙해 아이들과 함께하는 책 놀이에 관한 연수를 했고, 10월6일에는 이광원 강사(어린이도서연구회 대전지부 소속)를 초빙해 옛 이야기부터 창작동화까지 어린이 책 아우르기 연수를 진행했다.

고학년 학급별로 독서교육종합지원시스템에 학생 독서 동아리도 운영하고 있다. 독서교육 담당자가 지도하는 승승장구 5-7반 독서 동아리까지 총 13팀의 학생 독서 동아리가 있다.

승승장구 5-7반 독서 동아리는 교과와 연계한 독후 활동, 독서 토론, 책놀이 활동, 가정과 연계한 독서 활동을 꾸준히 하고 있으며, 교육부가 지원하는 청소년 북토큰 지원 사업에 선정돼 20권의 북토큰 도서도 지원 받았다.

이처럼 두리초는 학생들이 적극적으로 활동할 수 있는 독서 동아리 운영을 통해 독서에 대한 관심과 흥미를 높이고 학생들의 적성과 끼를 계발하고 있다.

두리초는 독서 친화적 환경 조성과 교육활동 지원을 통해 학생들의 바른 인성 함양과 창의력 신장, 독서 생활화를 위해 꾸준히 노력하고 있다. 앞으로도 학생들의 사고력이 신장될 수 있도록 교육과정과 연계한 독서 교육 활동 및 체험형 독서 프로그램을 강화할 계획이다.

성소연 기자 daisy823@